ويكيبيديا:ورشة عمل دعم اللغة العربية/الخليل/يناير2020
ورشة عمل دعم اللغة العربية هي ورشة تم عملها بالتزامن مع يوم اللغة العربية العالمي، وذلك دعمًا للمحتوى العربي على موسوعة ويكيبيديا العربية، وبالتعاون بين ويكيميديا بلاد الشام ودائرة التعليم المستمر التابعة لجامعة الخليل في مدينة الخليل.
التاريخ والوقت
عدلعقدت الورشة في 25 يناير 2020، يوم السبت الساعة 2 عصرًا، واستمرت ساعتين ونصف.
تفاصيل الورشة
عدلتم الإعلان عن الورشة قبل عقدها بأسبوع تقريبًا، حيث يقوم كل طالب بكتابة اسمه بجانب المقالات التي يريدها من جدول جوجل خاص بالمقالات غير المنشأة على ويكيبيديا العربية، ثم يقوم بترجمة المقالات وإحضارها يوم الورشة ليتم تنسيقها ونشرها يوم الورشة، كانت الورشة عبارة عن جزئين:
- الجزء الأول: كان تعريف عام بويكيبيديا، أسسها الخمسة، التعريف بالواجهة الرئيسية، وصفحة المستخدم والملعب ...إلخ
- الجزء الثاني: شرح عملية التحرير باستخدام المحرر المرئي، بعد وضع المقالات بالملاعب، حيث نقوم بشرح نقطة معينة ثم يقوم الطلاب بتطبيقها مباشرة بشكل عملي، وفي حالة واجهو صعوبة نقوم بتوضيح الأمر أكثر، وهكذا بدءًا من الوصلات والمراجع والصور والتصنيفات وكيفية نشر المقال .. إلخ
الحضور من المحررين في الخليل
عدل- سامي الجعبري
- نغم جمجوم
- أسيل الزماعرة
- براء الزماعرة
الإنجازات
عدلعلى صعيد المقالات
عدلتم إنجاز 40 مقال موسوعي في مجالات متنوعة تدعم اللغة العربية، وتم الإتفاق مع الطلاب على تطوير مقال "بيل غيتس"، حيث تم تقسيم المقال كاملًا إلى أجزاء بفقرات صغيرة، وتم تخصيص فقرة لكل طالب، حيث يقوم بإعادة كتابتها بشكل كامل وفق القواعد والأسس الصحيحة.
شيت المقالات الخاص بالورشة:
على صعيد العدد من الحضور
عدلكان من المتوقع حضور 18 طالب/ة حسب تأكيد الحضور الكترونيًا، لكن العدد كان أكبر حيث وصل إلى 30 طالب/ة، ما أدى إلى حدوث بعض الإشكال في بعض الأمور والتي سيتم ذكرها في قسم بالأسفل، بالإضافة إلى حضور محرري ويكيميديا بلاد الشام في الخليل.
على صعيد الفكرة المقترحة
عدلكانت الفكرة المقترحة للورشة بعمل تغيير بسيط على الورشات السابقة، بحيث يقوم الطلاب بتطوير مقال مشترك "بيل غيتس" وترشيحه كمقال مختار، لكن الأمر كان أصعب وأتعب مما كنا نظن. كانت فكرة رائعة ولحسن الحظ كسبنا شرف المحاولة.
المشاكل في الورشة
عدلعند ذكر مشكلة يتبادر للذهن عقدة وتحتاج إلى حل، لذلك سأخوض في هذا القسم كي نتعلم جميعًا من درس هذه الورشة:
1. المعضلة الحقيقية كانت بضيق الوقت، حيث لم نستطع (إنشاء حساب + تعليم أسس التحرير الكامل + نشر المقال + تسليم المقال + توزيع الشهادات المطبوعة + التصوير + فقرة الأكل) في غضون ساعتين أو ساعتين ونصف.
2. أول نصف ساعة إلى ثلاث أرباع الساعة، كان هناك مشكلة في بعض الأجهزة وفي شبكة الإنترنت (مشكلة حقًا خاصة وأننا في صراع عميق مع الوقت).
3. واجه بعض المستخدمين الجدد مشاكل في عمل الحساب على الموسوعة، حيث لا يُسمح بإنشاء أكثر من 5 حسابات بنفس رقم الIP على نفس الشبكة، ويتم إغلاقها تلقائيًا بعد مرور شهر على الأكثر !! برغم الإرشادات بضرورة عمل حسابات من المنزل خشية حدوث هذا الإشكال.
4. كان عدد الحضور ضعف العدد المتوقع، ما سبب مشكلة في الشهادات المطبوعة، وأن هناك طلاب لم يتم أخذ حضورهم بعين الإعتبار، هي نقطة مفرحة لكن مشكلة إن تمعنا قليلًا!
5. كنتُ سعيدة أننا سنخطو أولى خطوات الإنجاز بقوة، ألا وهو مقال مختار من ورشة عمل متواضعة، حيث قمت بعمل تخطيط بسيط لكيفية كتابته وليسهل على الطلاب بخطوات بسيطة، لكن المفاجأة كانت والتي لم ننتبه لها، بأن مقال بيل غيتس قاموا بحمايته في ويكيبيديا الإنجليزية خشية التعديلات المتكررة بسبب توقف الدعم حيث تلتزم شركة مايكروسوفت بتوفير 10 سنوات من دعم المنتج لنظام Windows 7 عندما تم إصداره في 22 أكتوبر 2009. انتهت فترة العشر سنوات هذه بتاريخ الثلاثاء 14 كانون الثاني عام 2020، وأوقفت مايكروسوفت دعم Windows 7 حتى تتمكن من تركيز استثماراتها على دعم التقنيات الأخرى مثل ويندوز 10، ما يعني أنك كمحرر لن تستطيع أن تأخذ المعلومات والمراجع والوصلات بحرية. (إلا بطريقة محرر المصدر والتي لا يتقنها الكثير)
الحلول المقترحة
عدل- إعادة دراسة لهيكلية الورشة كاملة، ودراسة الوقت بشكل أدق بما يتوافق مع مستوى الطلاب وإنجازاتهم السابقة.
- الإقتصار في ورشات العمل على المقالات القصيرة والمتوسطة.
- إعطاء الشهادات والتكريم في يوم خاص منفصل عن يوم الورشة المعني.
- إنشاء الحسابات على الموسوعة في البيوت بعد العودة من الورشة.
- اقتصار الورشة على الجانب النظري بعرض ملف بوربوينت للأمور المهمة، مراجعة الترجمات، إعطاء الملاحظات.
- الجانب العملي يكون أون لاين بشكل كامل.
تقرير الورشة
عدلتقرير الورشة موجود كاملًا على الميتا، والذي سيتم إعتماده من قبل المؤسسة:
- Wikimedians of the Levant/World Arabic language day/2020