مستخدم:Raihanabakli/ملعب

اله التعليم سكينر

جهاز ميكانيكي لمراقبة تقدم الطالب في عملية التعليم المُبرمجة آلات التعليم هي بالأصل أجهزه ميكانيكية كانت تقدِّم مواد ثقافية و تُعلم الطُلاب . اول من اخترع هذه الاَلات هو سيدني بريس (Sidney l. Presse) في منتصف سنوات العشرين. كانت هذه الأجهزة بالأصل تتعامل مع الأسئلة متعددة الخيارات و كانت تضبط بطريقه معينه حيث انها تواصل العمل عندما تكون اجابه الطالب صحيحه،وقد أظهرت الاختبارات و الامتحانات ان عمليه التعلم قد تمت و نجحت و هذا كافٍ مثلا كيف ان معرفته النتائج تؤدي الي التعلم. و بعد فترة طويلة قام نورمان كراودر بتطوير فكرة بريس قدماً. سكينر كان مسؤولاً عن جهاز من نوع مختلف يدعى جلايدر به استعمِلت أفكاره بأهمية التعزيز الإيجابي في عملية التعلم. سكينر حبّذ استعمال آلات التعليم لقطاع واسع من الطلاب( بدءًً من صفوف البستان و حتى تعليم البالغين) و كذلك لاهداف تعليميه و إرشادية . ان الإمكانية التعليمية لآلات التعليم نبعت من عدة عوامل : زودت تعزيز اوتوماتيكي و فوري منتظم بدون استعمال مراقبة منفردة. المواد التي تم تقديمهاكانت مترابطة منطقياً و بذات الوقت متنوعة و جديدة ( غير مألوفة). و كان يمكن ملاءمة سرعه التعلم بشكل فردي (حسب قدرات الفرد) و نتيجةً لذلك أبدى الطلاب اهتماماً و انتباهاً و كذلك تعلموا بنجاعة ( التعلم عن طريق الفعل) و لقد اثبتت التجربة الواسعه ان كلا الطريقتين نجحت كما نجح التعلم المبرمج بأشكال اخرى مثل الكتب.

إن فكرة آلات التعليم و التعلم المبرمج هي التي قدمت الأساس أو القاعدة للأفكار التي ظهرت فيما بعد التعلم المفتوح و التعلم بواسطة الحاسوب.

يمكن إيجاد توضيحات عن آلات التعلم في المرجع الرئيسي. https://en.wikipedia.org/wiki/Teaching_machine