مستخدم:Mohamed Ouda/علاج طبيعي
| العلاج الطبيعي | |
|---|---|
 طبيبه علاج طبيعي في الخمسينات تساعد طفلين مصابين بشلل الأطفال بالإمساك بالدرابزين لتدريب أطرافهم السفلية .
| |
تعديل مصدري - تعديل  |
العلاج الطبيعي هي مهنة طبيه تقدم خدمات للأفراد من أجل تطوير والحفاظ واعادة الحركة إلى الحد الأقصى والقدرة الوظيفية في جميع مراحل الحياة. يشمل وهذا تقديم الخدمات في الظروف التي تكون فيها الحركة مهددة بسبب الشيخوخة، أو الإصابات أوالأمراض أو العوامل البيئية.
يهتم العلاج الطبيعي بتحديد وتحسين نوعية الحياة وإمكانية الحركة ضمن مجالات الوقاية والعلاج، والتأهيل وإعادة التأهيل. وينطوي العلاج الطبيعي على التفاعل بين طبيب العلاج الطبيعي، والمرضى، وغيرهم من المهنيين الصحيين والأسر ومقدمي الرعاية والمجتمعات المحلية في عملية حيث يتم تقييم إمكانية الحركة والأهداف المتفق عليها، باستخدام المعارف والمهارات الفريدة للعلاج الطبيعي [1] ويمارس العلاج الطبيعي إما طبيب العلاج الطبيعي أو مساعد المعالج الطبيعي الذي يعمل تحت إشرافه. [2]
يستخدم اطباء العلاج الطبيعي تاريخ الفرد والفحص البدني للوصول إلى التشخيص ووضع خطة إدارة، وعند الضرورة ، يدرجوا نتائج الدراسات المختبرية والتصوير. ويمكن أيضا استخدام الاختبار الكهربائي (مثل التخطيط الكهربي للعضلات واختبار سرعة التوصيل العصبي) . [3]
وللعلاج الطبيعي العديد من التخصصات منها طب القلوب، وطب المسنين وطب الأمراض العصبية، وجراحة العظام وطب الأطفال. يعمل المعالجون الطبيعين في العديد من الأماكن ، مثل العيادات الخارجية أو المكاتب ، ومرافق إعادة التأهيل للمرضى الداخليين ، ومرافق التمريض ومرافق الرعاية الممتدة والمنازل الخاصة ، والتعليم ، والمراكز البحثية والمدارس ودور العجزة ، وأماكن العمل الصناعية أو غيرها من البيئات المهنية ، ومراكز اللياقة البدنية وتجهيز مرافق التدريب الرياضي . [4]
وتختلف المؤهلات التعليمية اختلافا كبيرا باختلاف البلد. على مدى يتراوح التعليم من بعض البلدان التي لديها القليل من التعليم النظامي للآخرين تتطلب شهادات الماجستير أو الدكتوراه.
التاريخ
عدليعتقد الأطباء مثل أبقراط وبعده جالينوس كانوا هم أول من مارسوا العلاج الطبيعي، والتدليك ، وتقنيات العلاج اليدوي والعلاج المائي لعلاج الناس في عام 460 قبل الميلاد [5] [تحقق من المصدر] يرجع أول توثيق لأصول العلاج الطبيعي الفعلي كمجموعة مهنية إلى بير هنريك لينغ "اب الجمباز السويدي" الذي أسس المعهد الملكي المركزي للجمباز في 1813 للتدليك ، والعلاج ، والتدريب وكلمة السويدية للعلاج الطبيعي هي "sjukgymnast" وتعني "لاعب الجمباز المريض". في عام 1887 ، منح معالجو النقاط تسجيل رسمي من جانب السويد والمجلس الوطني للصحة والرعاية الاجتماعية. ووسرعان ما تبعها بلدان أخرى . في عام 1894 شكلت أربع ممرضات في بريطانيا العظمى جمعية القانونيين في العلاج الطبيعي. [6] وخرجت كلية العلاج الطبيعي في جامعة أوتاجو في نيوزيلندا في عام 1913 ، [7] ، والولايات المتحدة 1914 كلية ريد في بورتلاند بولاية اوريغون، "مساعدو اعادة التأهيل." [8]
وحفزت البحوث حركة العلاج الطبيعي. حيث نشر أول بحث في العلاج الطبيعي في الولايات المتحدة في مارس 1921 ، في #دوريةاطباء العلاج الطبيعي. في العام نفسه ، نظمت ماري ماكميلان جمعية العلاج الطبيعي (التي تسمى الآن جمعية العلاج الطبيعي الأمريكية (APTA)). في عام 1924 ، شجعت مؤسسة جورجيا وارم سبرينجس المجال بالترويج للعلاج الطبيعي كعلاج لمرض شلل الأطفال. [9]
وكان يتألف العلاج في الأربعينات في المقام الأول من التمرين ، والتدليك ، والسحب. بدأت تمارس الإجراءات اليدوية للعمود الفقري، وخصوصا في بلدان الكومنولث البريطاني ، في أوائل الخمسينات. [10] [11] في وقت لاحق من ذلك العقد ، بدأ العلاج الطبيعي في تجاوز الممارسة في المستشفى، إلى المرضى الخارجيين في عيادات العظام ، والمدارس العامة والكليات / الجامعات ، وضبط الشيخوخة (مرافق التمريض الماهر) ومراكز اعادة التأهيل والمستشفيات والمراكز الطبية.
تخصص لعلاج طبيعي في الولايات المتحدة وقعت في عام 1974 ، مع قسم جراحة العظام في APTA التي يجري تشكيلها لتلك العلاج الطبيعي المتخصص في جراحة العظام. في نفس العام ، تم تشكيل الاتحاد الدولي لجراحة العظام مناور العلاج ، [12] التي لعبت دورا هاما في دفع عجلة العلاج اليدوي في جميع أنحاء العالم منذ ذلك الحين.
التعليم
عدلأدرك الاتحاد العالمي للعلاج الطبيعي حقيقة أن هناك تنوع كبير في المجالات الاجتماعية والبيئات الاقتصادية والثقافية والسياسية في تدريس المعالجين الطبيعيين في جميع أنحاء العالم. وأوصى الاتحاد العالمي للعلاج الطبيعي بأن تستند البدنية المعالج الدخول على مستوى البرامج التعليمية على أن تكون الجامعة أو على مستوى الدراسات الجامعية ، لمدة لا تقل عن أربع سنوات ، والتأكد بصورة مستقلة ومعتمدة على أنها في مستوى الخريجين أن اتفاقات الكاملة القانونية والمهنية الاعتراف. [2] WCPT يعترف بأن هناك الابتكار والاختلاف في تنفيذ البرامج والدخول في مستوى المؤهلات ، بما في ذلك الشهادات الجامعية الأولى (البكالوريوس / البكالوريا / مرخص أو ما يعادلها) ، الماجستير والدكتوراه مؤهلات دخول. المتوقع هو أن أي برنامج يجب أن يلقى المناهج التي ستمكن العلاج الطبيعي للوصول إلى المعرفة ، والمهارات ، والصفات المذكورة في هذه المبادئ التوجيهية.
وتتكامل البرامج التعليمية للمعالجين الطبيعيين بين النظرية والممارسة، مع التواصل التعلم. ويبدأ هذا مع قبول معتمد لبرنامج العلاج الطبيعي وتنتهي مع التقاعد من الممارسة الفعلية.
وبالتالي ، فإن الهدف العام من البرامج المهنية التعليمية للعلاج الطبيعي هو تثقيف اطباء العلاج الطبيعي المطلعين ، ثقة بالنفس والقدرة على التكيف ، وهذا انعكاس وإنساني ، وموجهة للخدمات ، والذين ، بحكم التفكير النقدي والتعلم مدى الحياة ، والقيم الأخلاقية ، وإصدار أحكام مستقلة بشأن المريض / احتياجات العميل.
مجالات التخصص
عدللأن مجال معرفة العلاج الطبيعي كبير جدا، يتخصص بعض اطباء العلاج الطبيعي في مجال سريرية محددة. في حين أن هناك العديد من أنواع مختلفة من العلاج الطبيعي ، [13] ، أنشأ المجلس الأمريكي لتخصصات العلاج الطبيعي قائمة سبع شهادات متخصصة، منها العلاج الطبيعي الرياضي والعلاج السريري الكهربي. [14] وأكثر ستة مجالات تخصص الأكثر شيوعا فيفي جميع أنحاء العالم في العلاج الطبيعي، هي : [15]
القلب
عدليعالج العلاج الطبيعي للقلب والأوعية الدموية الرئوية وإعادة التأهيل للعلاج البدني عدد كبير من الأفراد الذين يعانون من اضطرابات القلب ، أو أولئك الذين لديهم لعملية جراحية في القلب أو الرئتين. وتشمل الأهداف الرئيسية لهذا التخصص زيادة القدرة على التحمل والاستقلال الوظيفي. يستخدم العلاج المختصر في هذا المجال للمساعدة في ازالة افرازات الرئة مع ذوي الخبرة التليف الكيسي. الاضطرابات ، بما في ذلك النوبات القلبية ، بعد جراحة لتغيير شرايين التاجية ، مرض الانسداد الرئوي المزمن والتليف الرئوي ، ويمكن الاستفادة من علاجات القلب والرئة العلاج الطبيعي المتخصصة. [15]
الشيخوخة
عدليغطي العلاج الطبيعي للشيخوخة مساحة واسعة من القضايا المتعلقة بالسكان الكبار في السن . هناك العديد من الظروف التي تؤثر على كثير من الناس عندما يكبرون في السن ، وتشمل ولكنها لا تقتصر على ما يلي : التهاب المفاصل وهشاشة العظام والسرطان ومرض الزهايمر ، واستبدال مفصل الورك ، واضطرابات في التوازن ، وسلس البول ، الخ. ويساعد العلاج الطبيعي للشيخوخة المتضررين من مثل هذه المشاكل في وضع برنامج متخصص للمساعدة على استعادة الحركة ، والحد من الألم ، وزيادة مستويات اللياقة البدنية. [15]
العصبية
عدلالعلاج الطبيعي العصبي هو مجال يركز على العمل مع الأفراد الذين لديهم اضطراب أو مرض عصبي. وهذه تشمل أمراض الزهايمر، اعتلال الأعصاب الحركية ، إصابات الدماغ ، الشلل الدماغي ، والتصلب المتعدد ، والشلل الرعاش واصابات الحبل الشوكي ، والسكتة الدماغية. العاهات عام المرتبطة بظروف عصبية تشمل من العاهات ؛ الرؤية ، والتوازن ، والتمشي ، أنشطة الحياة اليومية والحركة والكلام ، وفقدان الاستقلال الوظيفي. [15]
..
العظام
عدلتشخيص العلاج الطبيعي للعظام، وإدارة ، ومعالجة الاضطرابات والإصابات في الجهاز العضلي الهيكلي بما في ذلك إعادة التأهيل بعد الجراحة العظمية. هذا التخصص في العلاج الطبيعي في أغلب الأحيان ، يوجد خارج الأمراض السريرية. ويجري تدريب معالجين العظام في علاج ما بعد الجراحة العظام والكسور والاصابات الرياضية الحادة ، والتهاب المفاصل ، والالتواء ، والسلالات ، آلام الظهر والرقبة ، وظروف الشوكي والبتر. تعبئة العمود الفقري / معالجة، والممارسة العلاجية، وإعادة التأهيل العصبية والعضلية، والحزم / الساخنة الباردة ، وتنشيط العضلات والكهربائية (مثل العلاج بالتبريد ، الرحلان الشاردي والكهربائي) وطرائق غالبا ما تستخدم لتسريع عملية التعافي في وضع العظام. [16] بالإضافة إلى ذلك، ملحقا الناشئة في التشخيص والعلاج هو استخدام التصوير فوق الصوتي للتشخيص والعلاج لتوجيه مثل العضلات وإعادة التدريب. [17] [18] [19] الذين عانوا من الاصابة او المرض يؤثر على العضلات والعظام والأربطة والأوتار أو من الجسم سوف تستفيد من التقييم من قبل العلاج الطبيعي المتخصص في جراحة العظام.
طب الأطفال
عدليساعد العلاج الطبيعي للأطفال في الكشف المبكر عن المشكلات الصحية ويستخدم مجموعة واسعة من الطرق لعلاج اضطرابات الأطفال. ويتخصص هؤلاء المعالجين في تشخيص وعلاج، وإدارة للرضع والأطفال والمراهقين ومع مجموعة متنوعة من الأمراض الخلقية والتنموية والعصبية والعضلية والعظمية، أو اضطرابات المكتسبة . تركز العلاجات على التحسين العام وغرامة المهارات الحركية والتوازن والتنسيق ، والقوة والتحمل وكذلك التكامل الإدراكي والحسي. يمكن أن الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو ، الشلل الدماغي ، والسنسنة المشقوقة ، أو تشوهات الرقبة ، أن يعالجوا عن طريق المعالجون الطبيعيون للأطفال. [15]
معالجة الجهاز لحافي
عدلمعالجة الجهاز الحافي (العلاج في ظروف تنطوي على الجلد والأجهزة المرتبطة به). وتشمل الحالات الشائعة إدارة الجروح والحروق. يستخدم العلاج الطبيعي الأدوات الجراحية والغسيل الميكانيكي والضمادات والعواملال موضوعية ، لازالة النسيج النخري وتعزيز شفاء الأنسجة. وتشمل الاستخدامات الأخرى المتداخلة ممارسة ، ومراقبة الاستقساء والتجبير ، وملابس الضغط .
المراجع
عدل- ^ وصف العلاج الطبيعي -- والاتحاد العالمي للعلاج الطبيعي (WCPT)
- ^ American Physical Therapy Association. "Discovering Physical Therapy. What is physical therapy". American Physical Therapy Association. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ American Physical Therapy Association Section on Clinical Electrophysiology and Wound Management. "Curriculum Content Guidelines for Electrophysiologic Evaluation" (PDF). Educational Guidelines. American Physical Therapy Association. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ American Physical Therapy Association (17 يناير 2008). "APTA Background Sheet 2008". American Physical Therapy Association. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ ارتون الماجستير. أنظمة الرعاية الصحية الأول ؛ جامعة سليبري روك. 1991
- ^ Chartered Society of Physiotherapy (n.d.). "History of the Chartered Society of Physiotherapy". Chartered Society of Physiotherapy. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ Knox، Bruce (29 يناير 2007). "History of the School of Physiotherapy". School of Physiotherapy Centre for Physiotherapy Research. University of Otago. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ Reed College (n.d.). "Mission and History". About Reed. Reed College. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ Roosevelt Warm Springs Institute (n.d.). "History". About Us. Roosevelt Warm Springs Institute. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ McKenzie، R A (1998). The cervical and thoracic spine: mechanical diagnosis and therapy. New Zealand: Spinal Publications Ltd. ص. 16–20. ISBN:978-0959774672.
- ^ McKenzie، R (2002). "Patient Heal Thyself". Worldwide Spine & Rehabilitation. ج. 2 ع. 1: 16–20.
- ^ Lando، Agneta (2003). "History of IFOMT". International Federation Orthopaedic Manipulative Therapists (IFOMT). اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ American Physical Therapy Association (n.d.). "APTA Sections". American Physical Therapy Association. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
- ^ [1]
- ^ ا ب ج د ه Inverarity، Laura (28 نوفمبر 2007). "Types of Physical Therapy". About.com. The New York Times Company. اطلع عليه بتاريخ 2008-05-29.
{{استشهاد ويب}}: الوسيط غير المعروف|coauthors=تم تجاهله يقترح استخدام|author=(مساعدة) - ^ Cameron, Michelle H. (2003). Physical agents in rehabilitation: from research to practice. Philadelphia: W. B. Saunders. ISBN:0-7216-9378-4.
- ^ Bunce SM, Moore AP, Hough AD (2002). "M-mode ultrasound: a reliable measure of transversus abdominis thickness?". Clin Biomech (Bristol, Avon). ج. 17 ع. 4: 315–7. DOI:10.1016/S0268-0033(02)00011-6. PMID:12034127.
{{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف|month=تم تجاهله (مساعدة)صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link) - ^ Wallwork TL, Hides JA, Stanton WR (2007). "Intrarater and interrater reliability of assessment of lumbar multifidus muscle thickness using rehabilitative ultrasound imaging". J Orthop Sports Phys Ther. ج. 37 ع. 10: 608–12. PMID:17970407.
{{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف|month=تم تجاهله (مساعدة)صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link) - ^ Henry SM, Westervelt KC (2005). "The use of real-time ultrasound feedback in teaching abdominal hollowing exercises to healthy subjects". J Orthop Sports Phys Ther. ج. 35 ع. 6: 338–45. PMID:16001905.
{{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف|month=تم تجاهله (مساعدة)