مستخدم:Farah Abdelaziz/ملعب

مؤشر التكافؤ بين الجنسين

عدل

ٌيعتبر مؤشر التكافؤ بٌن الجنسٌين مؤشر إقتصادي-إجتماعً، عادة ما ٌيصمم لقٌياس إمكانٌية التعلٌيم النسبًي للذكور و الإناث. و هذا المؤشر تم إطالقه بواسطة الٌيونسكو. و فًي صورته المبسطة، هو حاصل عدد االناث إلى عدد الذكور المنخرطٌين فًي مراحل التعلٌيم (الإبتدائًي، و الثانوي، إلخ ...)

هذا المؤشر مستخدم بصفة خاصة بواسطة المنظمات الدولٌية فًي قٌياس درجة تقدم البلدان النامٌية. و ٌيستخدم معهد الإحصائٌيات بالٌيونسكو تعرٌيف أكثر عمومٌية لقٌياس مؤشر التكافؤ بٌين الجنسٌين؛ و على ذلك فإن إي مؤشر لقياس النمو يُمكننا من تعرٌيف التكافؤ بٌين الجنسٌين نسبة إلى هذا المؤشر عن طرٌيق قسمة قٌمية الإناث فًي هذا المؤشر إلى قٌيمة الذكور فٌيه.[1]

و كمثال؛ فإن بعض مستندات الٌيونسكو تعتبر معرفة القراءة و الكتابة من صور التكافؤ بٌين الجنسٌين. [2]

توصف الٌيونسكو محاولات إزالة التمٌٌييز بٌين الجنسٌين فًي مراحل التعلٌيم الإبتدائًي و الثانوي، و تؤكد على محنة الفتٌيات اللاتًي ٌيعانٌين من عدم المساواة فًي الوصول فًي بلدان العالم الثالث.[3] و مع ذلك، فإن معدل التكافؤ بٌين الجنسٌين ٌتجاهل التفاوت بٌين الجنسٌين الذي ٌيفٌيد سٌيدات العالم الألول فًي التعلٌيم العالًي، مثلما ٌحدث فًي أٌيسلاندا، حٌيث أن أكثر من 56 %من الطلاب المسجلٌين فًي التعلٌيم العالًي، من الإناث.

  1. ^   Koronkiewicz, Michael. "Gender Parity Index" (PDF). UNESCO Bangkok. Retrieved 2008-11-26.
  2. ^ "Education for All (EFA) in least developed countries" (PDF). UNESCO. 2006. Retrieved 2008-11-26.
  3. ^   Koronkiewicz, Michael. "Gender Parity Index" (PDF). UNESCO Bangkok. Retrieved 2008-11-26.