مستخدم:Dina Samir Elsayed/ملعب
منظمة رصد حقوق المرأة الكردية
عدلتأسست منظمة رصد حقوق المرأة الكردية (KWRW) في يونيو 2004 كشبكة غير هادفة للربح وغير سياسية من الناشطين والأكاديميين والمحامين والصحفيين. تقع منظمة KWRW في المملكة المتحدة [1] ونشأت من العمل النسائي الكردي ضد جرائم الشرف عام 2000. نازاند بيجيكاني هو الرئيس الحالي للمنظمة.
تقوم المنظمة بحملات لتعزيز الوعي بوضع المرأة الكردية، مع الاهتمام الخاص بالعنف المنزلي وجرائم الشرف. كما تعمل المنظمة بالتعاون مع الجمعيات النسائية ومنظمات حقوق الإنسان على تحسين صحة النساء الكرديات وتعليمهن، في كردستان والشتات الكردي. تعمل المنظمة حاليًا مع جامعة بريستول على دراسة العنف المرتبط بالشرف في كردستان العراق والمملكة المتحدة [2].
تم اختراق موقع المنظمة.
المراجع
عدل- ^ "GuideStar United Kingdom". www.guidestar.org.uk. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-05.
- ^ "An Investigation into Honour-based Violence (HBV) and Honour Killings in Iraqi Kurdistan and in the Kurdish Diaspora in the UK". Womensgrid. 2008-09-05. Retrieved 2009-08-20.
جمعية عائشة لحماية المرأة والطفل (AISHA)
عدلتأسست جمعية عائشة لحماية المرأة والطفل (AISHA) عام 2009، وهي منظمة نسائية فلسطينية مستقلة تعمل على إدماج المنظور المراعي للمرأة من خلال التمكين الاقتصادي والدعم النفسي والاجتماعي للفئات المهمشة في قطاع غزة مع التركيز على مدينة غزة والمنطقة الشمالية.
تسعى جمعية عائشة إلى حماية النساء والأطفال من العنف من خلال دعم وتمكين ورفع الوعي بالقضايا النفسية والاجتماعية والقانونية والاقتصادية الهامة. علاوة على ذلك، قامت جمعية عائشة خلال تنفيذ خطتها الإستراتيجية، بتطوير وتطبيق مراعاة الفوارق بين الجنسين في جميع المجالات.
عملت جمعية عائشة منذ إنشائها على تمكين النساء والأطفال الضعفاء من ضحايا العنف استجابة للاحتياجات المحددة للنساء والأطفال في المجتمع. بدأت جمعية عائشة في اعتماد نهج التمكين الفردي الذي يأخذ في الاعتبار الفروق الفردية. وفقًا لذلك، نجحت في تحقيق معدلات أعلى بكثير من التمكين. استمرت جمعية عائشة كقناة للوصول إلى المستفيدين المستهدفين.
من ناحية أخرى، أهتمت الجمعية بالتأثيرعلى المجتمع من خلال توعية الأفراد والمنظمات الرئيسية بقضايا العنف المنزلي، والمساواة بين الجنسين، والقضايا النسائية. تعمل الجمعية أيضًا على جمع الرأي العام وكسب التأييد للتأثير والضغط على صنع القرار للحصول على قوانين وتشريعات ملائمة للنساء والأطفال في جميع المجالات.
الرؤية والأهداف
عدلتتطلع جمعية عائشة إلى القيام بدور قيادي في حماية النساء والأطفال ضحايا العنف والمعرضين للخطر وذوي الاحتياجات الخاصة في قطاع غزة لتمكينهم من أن يكونوا مشاركين فعالين في التنمية المجتمعية المستدامة. كما ان المستفيدات المباشرات من جمعية عائشة هن النساء ضحايا العنف والمعرضات للخطر، مع التركيز بشكل خاص على النساء ذوات الإعاقة والنساء اللاتي تعولن أسرهن، وأطفال هؤلاء النساء الذين تتراوح أعمارهم بين 6-12 سنة وعائلات النساء ضحايا العنف، والمستشارين في المدارس، والمدرسين، والأطباء ومقدمي الخدمات النفسية والاجتماعية [1] .
الأهداف الاستراتيجية التالية هي جميع أنشطة جمعية عائشة:
- زيادة فعالية وكفاءة المرأة، مع التركيز بشكل خاص على النساء ضحايا العنف، والمشاركة في تنمية المجتمع من خلال تعزيز الوصول إلى خدمات الدعم والحماية.
- بناء بيئة تراعي الرعاية والمحافظة على تنمية الأطفال وعائلاتهم من أجل مستقبل أفضل.
- مشاركة المشرعون وصناع القرار في عملية تمكين النساء والأطفال من خلال وضع قوانين ولوائح أكثر ملائمة.
- تعد منظمة عائشة منظمة ذات كفاءة في المجالات الإدارية والمهنية والمالية.
التاريخ
عدلقبل عام 2009 ومنذ عام 1996، كانت جمعية عائشة إدارة نسائية بأسم "برنامج تمكين المرأة" (WEP) في برنامج غزة للصحة النفسية (GCHMP). نظرًا للتغير في توجيهات برنامج غزة للصحة النفسية (GCHMP) وتوسيع نطاقها الى منظمة معرفية، تركز على البحوث العملية والتدريب والدعوة؛ حدثت عملية إعادة تشكيل بتحول "برنامج تمكين المرأة" (WEP) ليصبح منظمة مستقلة تسمى عائشة.
كانت منظمة عائشة تعمل تحت المظلة الإدارية والمالية لبرنامج غزة للصحة النفسية (GCHMP) حتى 31 ديسمبر 2010، لذلك قامت منظمة عائشة منذ حصولها على تسجيلها الجديد بالبحث عن فرص تمويل لتنفيذ بعض المشروعات، فعلي سبيل المثال، استفادت 105 امرأة من برنامج التمكين الفردي واستفاد 680 شخص من جلسات التوعية القانونية بالإضافة إلى مشاريع أخرى وأنشطة.
كان المكتب الرئيسي للجمعية في مدينة غزة موضوع اقتحام من قبل مهاجمين مجهولين، يوم الأربعاء الموافق 16 يناير 2013 [2].
المشروع الأول
عدلعنوان المشروع: "تمكين النساء اللاتي انُتهكت حقوقهن، والمعرضات للخطر"
- تاريخ التنفيذ: 01/04/2011 إلى 31/12/2011
- المواقع: محافظات غزة والشمال
- عدد المستفيدين: 70 امرأة
- الممول: اللجنة السويدية للتنمية SDC
- الميزانية: 87783 دولار أمريكي
طبيعة المشروع
عدلوفر المشروع تدريباً مهنياً لسبعين امرأة، تم قبولهم على دفعتين، وتدريبهم على الخياطة، وخدمات التجميل، وصناعة الخزف، والنسيج، والفيديو. كجزء من المشروع، تلقت المستفيدات الدعم النفسي للمساعدة في التغلب على أزماتهن، وحماية أنفسهن وحقوقهن، وكيفية بدء مشروع صغير، والبحث عن فرص عمل.
المشروع الثاني
عدلعنوان المشروع: "حماية النساء المنتهكة حقوقهن"
- تاريخ التنفيذ: 1/2/2011 إلى 31/12/2011
- المواقع: محافظات غزة والشمال
- عدد المستفيدين: 28 امرأة
- الممول: كينا تيل كينا
- الميزانية: 40،826 دولار أمريكي
طبيعة المشروع
عدلتلقت 28 امرأة خدمات شملت التوجيه الفردي والجماعي والتدريب المهني والإشراف.
تضمن المشروع زيارات منزلية للمتدربات للتحقق من ظروفهن والمتابعة بعد الانتهاء من التدريب، بالإضافة إلى زيارات التوجيه الأسري التي أجريت خلال المشروع. أعطى المشروع فرصة للتدريب الخارجي الإضافي، والعمل مع كل مشاركة للتعرف على مشاريعها المستقبلية والتفكير في مشاريع مدرة للدخل.
المشروع الثالث
عدلعنوان المشروع: "المساعدة القانونية وتمكين الفئات المستضعفة في قطاع غزة"
- تاريخ التنفيذ: 1/4/2011 إلى 30/11/2011
- المواقع: محافظة غزة
- عدد المستفيدين: 500 من المستفيدين المباشرين، وحوالي 3300 مستفيدين غير مباشرين
- الممول: دعم من البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة والتمويل من اليابان
- الميزانية: 40200 دولار أمريكي
كان الهدف هو زيادة الوعي القانوني بين الجمهور في قطاع غزة، وتحسين خدمات المساعدة القانونية من أجل تحقيق العدالة للفئات الضعيفة.
طبيعة المشروع
عدلالمشروع جزء من جهود الأمم المتحدة، التي يمثلها البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة، للحد من آثار الحصار والحرب على غزة التي أدت إلى الفقر والبطالة. يعمل المشروع على ضمان حق التقاضي كحق دستوري، وتعزيز سيادة القانون.
يوفر المشروع مساعدات قانونية للفئات الضعيفة على ثلاثة مستويات:
- التعليم القانوني
- الاستشارات القانونية الفردية والجماعية بالإضافة إلى الوساطة القائمة على الحلول التصالحية لتجنب المزيد من النزاعات الاجتماعية
- التمثيل القانوني بما في ذلك التقاضي أمام المحاكم أو من خلال وسائل أخرى لحل النزاع مثل التحكيم.
كان المشروع بالشراكة مع خمس جمعيات أخرى، هي: جمعية العطاء، ومركز شؤون المرأة، ومنتدى الثقافة والفكر الحر، واتحاد البرامج النسائية، والتحالف من أجل العدالة، والرابطة الوطنية للديمقراطية والقانون.
المشروع الرابع
عدلعنوان المشروع: "تحسين الوعي الاجتماعي الفلسطيني والقدرة على معالجة قضايا المساواة بين الجنسين"
الجزء الاول
عدلنُفذ الجزء الأول بالشراكة مع المركز الفلسطيني للديمقراطية وحل النزاعات.
- تاريخ التنفيذ: من 1/1/2011 إلى 30/4/2012
- الموقع: محافظات قطاع غزة
- عدد المستفيدين: 2175
- الممول: الأمم المتحدة
- الميزانية: 40300 دولار أمريكي
كان الهدف هو زيادة الوعي في المجتمع الفلسطيني حول قضايا المساواة بين الجنسين، وبناء قدرات لمنسقين في المدارس ليكون لهم دور رئيسي في استمرار المشروع.
طبيعة المشروع
عدلاستهدف المشروع 1500 طفل من المرحلة الإعدادية في مدارس الأونروا، و500 مواطن بالإضافة إلى 160 منسق مبادرة من المدارس. يقوم المشروع بتثقيف المجموعة حول القضايا الجنسانية والعنف.
يتألف المشروع من جلسات تثقيفية للمجموعة مع لقاءات نقاشية بينها بالإضافة إلى التدريب لمرشدي المبادرة والمنسقين في المدارس من أجل زيادة كفاءتهم في تعليم الأطفال حول قضايا المساواة بين الجنسين. وتشمل الموضوعات: العنف المدرسي، وحماية الأطفال من الاستغلال، والتوعية الجنسية وحقوق الطفل.
الجزء الثاني
عدلنفذت بالشراكة مع "جمعية الوفاق لرعاية المرأة والطفل"
- تاريخ التنفيذ: من 1/12/2011 إلى 31/5/2012
- الموقع: محافظات قطاع غزة
- الممول: الأمم المتحدة
- الميزانية: 50000 دولار أمريكي
كان الهدف هو تحسين وعي المجتمع الفلسطيني وقدرته على معالجة قضايا المساواة بين الجنسين.
طبيعة المشروع
عدلالمشروع عبارة عن حملة تثقيفية اجتماعية للنساء والرجال حول قضية العنف ضد المرأة، ونتائجها وآثارها وآليات التدخل لحماية النساء منتهكة الحقوق. استهدف المشروع 720 امرأة ورجلًا من محافظات الجنوب وغزة ومحافظات الشمال من خلال 36 ورشة تدريبية مدة كل منها 5 جلسات، ثلاث جلسات منهم نفسية اجتماعية وجلستان قانونيتان.
بدأ المشروع بدورة تدريبية حول موضوعات لـ 20 مختصًا نفسيًا وقانونيًا، ثم تم اختيار أربعة منهم يعملون في موضوع التوعية المطروح. سيتم ذلك من خلال جمعية عائشة وجمعية وفاق ومؤسسات شريكة أخرى في الشمال، ومؤسستان في الجنوب.
المشروع الخامس
عدلعنوان المشروع: "مشروع لمرضى العلاج المهني وإعادة التأهيل"
- تاريخ التنفيذ: 1/5/2011 إلى 31/12/2011
- الموقع: مقر عائشة ومقر العلاج المهني
- عدد المستفيدين: 15 امرأة
- الممول: GCMHP بالشراكة مع IMC
- الميزانية: 5340 دولار أمريكي
الهدف هو إعادة تأهيل ودمج المستفيدين من مشروع العلاج وإعادة التأهيل المهني في المجتمع، وإدماج النساء المصابات باضطرابات نفسية في برنامج التمكين الفردي.
طبيعة المشروع
تم تنفيذ المشروع بالشراكة مع برنامج غزة للصحة النفسية لتزويد مجموعة من المستفيدين من مشروع العلاج المهني وإعادة التأهيل في المجتمع بالتدريب المهني في جمعية عائشة.
المراجع
عدل- ^ "جمعية عائشة لحماية المرأة والطفل".
- ^ admin. "Aisha Association for Woman and Child Protection Robbed | Palestinian Center for Human Rights" (بالإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2019-11-06.
منظمة بنغلاديش ماهيلا باريشاد
عدلتأسست منظمة بنغلاديش ماهيلا باريشاد (مجلس المرأة في بنغلاديش) في 4 أبريل 1970، وهي منظمة لحقوق المرأة. سُجلت بنغلاديش ماهيلا باريشاد بموجب قانون المجتمع عام 1976، في بنغلاديش الحرة، بعد حرب التحرير. [1] [2] وهي مدعومة من النرويج.[3]
انظر أيضا
عدلماهيلا اتما راكشا ساميتي(لجنة الدفاع عن النفس النسائية)، منظمة في البنغال، تشكلت عام 1942، الاتحاد الوطني للمرأة الهندية الأسبق.
المراجع
عدل- ^ "Bangladesh Mahila Parishad (BMP) – Bangladesh Mahila Parishad". mahilaparishad.org. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "Bangladesh Mahila Parishad - Banglapedia". en.banglapedia.org. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "The Norway Portal - Norwegian Ministry of Foreign Affairs". Norgesportalen (بالإنجليزية). Retrieved 2019-11-06.
روابط خارجية
عدلوسام الشرف مولي بيتشر
عدلتم منح وسام الشرف مولي بيتشر(Molly Pitcher) من قبل جمعية المدفعية الميدانية الأمريكية (USFAA) وجمعية مدفعية الدفاع الجوي (ADAA) اعترافًا بجهود النساء اللاتي ساهمن بشكل تطوعي وهام في تحسين مجموعات المدفعية الميدانية الأمريكية أو مدفعية الدفاع الجوي الأمريكية. سُميت الجائزة باسم مولي بيتشر التي ميزت نفسها خلال حرب الثورة الأمريكية.
معلومات أساسية عن جوائز جمعية المدفعية الميدانية الأمريكية وجمعية مدفعية الدفاع الجوي
عدلتصدر جمعية المدفعية الميدانية الأمريكية وجمعية مدفعية الدفاع الجوي ثلاث جوائز للمستحقين من رجال المدفعية وزوجاتهم الداعمات: الوسام القديمة لسانت باربرا، الوسام الشرفي لسانت باربرا، والوسام الشرفي لمولي بيتشر (ADAA) أو وسام المدفعية لمولي بيتشر (USFAA). كل جائزة لها متطلبات محددة للاستحقاق.
عملية الترشيح- لوسام المدفعية لمولي بيتشر
عدلسلطة منح جائزة وسام المدفعية لمولي بيتشر تَتبع اللامركزية لقادة المدفعية الميدانية، اللفتنانت كولونيل (رتبة عقيد) أو الذين أعلى منه. هؤلاء القادة هم الذين يوافقون على منح الجائزة للأفراد في مجتمعاتهم. عندما لا يكون هناك قائد مدفعي ميداني متاح، فإن القائد العام لجيش الولايات المتحدة لمركز المدفعية الميدانية في حصن " سيل" هو الي يتولى سلطة الموافقة على منح وسام المدفعية لمولي بيتشر للأفراء. يقدر وسام المدفعية لمولي بيتشر خدمات الأفراد الذين ساهموا طوعًا وبطريقة مهمة في تحسين مجتمع المدفعية الميدانية.
عملية الترشيح- لوسام الشرفي لمولي بيتشر
عدلتكون سلطة الترشيح والموافقة على وسام مولي بيتشر الشرفي لأحد هؤلاء القادة (أركان لواء ل FA أو قائد مدفعية الدفاع الجوي ADA) في سلسلة القيادة. في حالة عدم وجود أي من هؤلاء القادة، يقوم ضابط في منظمة (FA أو مدفعية الدفاع الجوي ADA) بإرسال الترشيح إلى جمعية مدفعية الدفاع الجوي ADA في حصن " بلس" أو رابطة المدفعية الميدانية الأمريكية في حصن " سيل". يتم إرسال الأوراق إلى القائد العام للمراجعة والقرار النهائي.
ميدالية وسام مولي بيتشر
عدلتعتبر ميدالية وسام مولي بيتشر جائزة وتقليد لتكريم المرأة. يتم ارتداء الميدالية بالشكل الذي تراه المستلمة مناسبًا، قد يتدلى من سلسلة ذهبية أو قد يلبس كدبوس.
روابط خارجية
عدلمؤسسة منى
عدلتُعتبر "مؤسسة منى" منظمة غير ربحية، تدعم المبادرات الشعبية التي تركز على التعليم ورفع مكانة النساء والفتيات في الولايات المتحدة وخارجها. تعتبر المؤسسة أن تعميم التعليم والمساواة بين الجنسين يمثلان حجر الزاوية في القضاء على الفقر والمرض والصراعات. [1]
سُميت مؤسسة منى على اسم منى محمود نيزاد، وهي طالبة في المدرسة الثانوية الإيرانية تم إعدامها عام 1983 بسبب معتقداتها الدينية - البهائية – وتدريسها فصول للأطفال. [2]
تم إنشاء المؤسسة في عام 1999، وتعمل المؤسسة على دعم المبادرات الشعبية التي توفر التعليم لجميع الأطفال، وتزيد من فرص النساء والفتيات، وتعمل على خدمة المجتمع المحلي. تعتقد مؤسسة منى أن مفتاح القضاء على الفقر وتحقيق تحول مجتمعي إيجابي ومستدام يكمن في جعل التعليم للجميع والمساواة بين الجنسين. تبحث المؤسسة في العالم عن شركاء يشاركونها هاتين الأولويتين. [3] [4]
كيف تعمل المؤسسة
عدليوجد العديد من المؤسسات التي تعمل كجهات ممولة، تدعم المشروعات التي لها بداية ونهاية. بدلًا من ذلك، تُقيم مؤسسة منى علاقات طويلة الأمد مع المنظمات المحلية لعدة سنوات (ست سنوات في المتوسط).
توفر مؤسسة منى تواصل مستمر وثقة ومشاركة. لم تخبرنا المؤسسة ماذا علينا أن نفعل. ولكن كان قولها " أخبرنا مشاكلك وكيف يمكننا تقديم المساعدة لك". بعد ذلك عملت المؤسسة معنا جنبًا الي جنب. نظرًا لالتزام المؤسسة طويل الأمد وتمويلها المدروس، وصل عملنا إلى أكثر من 40000 طالب ومعلم. لقد حدث هذا فقط بسبب دعم مؤسسة منى. -أورفاشي ساهني ، المدير التنفيذي والمؤسس المشارك لقاعة الدراسة الرقمية [5]
المشروعات
عدلمدرسة الأفق الجديد، هايتي
عدلتُعتبر مدرسة الأفق الجديد (نيو هوريزون) واحدة من أفضل المدارس في هايتي، حيث تقوم بتعليم الجيل القادم من الخريجين باعتبارهم نواه التغيير في التنمية المستدامة لهايتي. وتعتبر تحقق التميز الأكاديمي وتغيير جوهر الشخصية يتزامن مع الالتزام بخدمة المجتمع والتركيز على القدرات المعنوية. يمثل إجمالي عدد طلاب المدرسة 407، وتشكل نسبة الفتيات 52 في المئة. [6]
جمعية التنمية المتكاملة للأمازون، البرازيل
عدلبدأت جمعية التنمية المتكاملة للأمازون (ADCAM) عام 1985 كدار أيتام صغير يحتوي على 30 طفل. المؤسسة اليوم معترف بها على الصعيد الوطني؛ فهي تقدم جميع مرحل التعليم العام، والكلية التقنية، وتدريب مهني، ومركز تنمية الأسرة، وبرامج تعليمية ريفية تخدم أكثر من 1000 طالب و4،400 من الشباب والعائلات والكبار يوميًا. تشمل البرامج:
- مدرسة لمراحل التعليم العام تخدم اكتر من 1000 طفل
- معهد تنمية الأسرة يقدم خدمات للطلاب المعرضين للخطر الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و17 عامًا.
- المدرسة المهنية وتقدم 16 مسار تدريب مهني.
- منهج تعليمي لاختبار الكفاءة الدراسية المستخدمة في 16 مدرسة بجانب النهر.
- برنامج ما بعد المدرسة لأطفال الشوارع يخدم 400 طالب.
- برنامج للمسنين المحرومين والضعفاء.
- برنامج التدريب المهني للشباب لإعداد الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 للعمل.
- برنامج لمساعدة الأحداث الجانحين. [7]
مدرسة زونوزي، هايتي
عدلتعتبر مدرسة أنيس زونوزي البهائية واحة أمل وسط الفوضى خارج أسوارها. تقدم المدرسة جميع مراحل التعليم العام إلى 329 طالبًا، 47.5 بالمائة من بينهم فتيات. توفر المدرسة لجميع الطلاب أوساط أكاديمية ممتازة وموسيقى وفنون وبرنامج تمكين الشباب. لا يُسمح بالعقوبة البدنية في مدرسة زونوزي. [8]
مدرسة جورج مارسيلوس، هايتي
عدلتضاعف حجم مدرسة جورج مارسيلوس أربعة أضعاف بعد تدمير 75 بالمائة من المدارس في هايتي بسبب زلزال عام 2010. تعتبر مدينة جيروت مجتمع زراعي حيث يعمل معظم السكان في الحقول ولذلك تتغير دخول الأفراد بناءً على مقدار المحاصيل الزراعية، تسمح المدرسة للطلاب بالقدوم إليها حتى لو تقم العائلات بدفع الرسوم الدراسية. [9]
مدرسة بادي، بنما
عدلتعاني الشعوب الأصلية في بنما من أكبر حالات الفقر وسوء التغذية والأمية وارتفاع مستويات الأمراض. تقع مدرسة بادي في مدينة سان ميغيليتو وتقدم المدرسة خدمتها للجماعات الإثنية والسكان الأصليين لكوبا وأمبيرا. بدأت المدرسة عام 1993 كحضانة أطفال في موقف مقطورة. والأن تقدم المدرسة جميع المراحل التعليم العام إلى 396 طالبًا. [10]
معهد بارلي، الهند
عدلتصنف اليونسكو المعهد كواحد من أفضل 100 مشروع تعليمي في البلدان النامية، يقوم معهد بارلي بتعليم وتمكين النساء الشابات الريفيات لكي يصبحن قائدات وعوامل للتغيير الاجتماعي في مجتمعاتهن. تخرج من المعهد 7800 فتاة من أكثر من 780 قرية، وذلك أدى إلى تحسين حياه الآلاف في مجتمعاتهن. جميع طلبة المعهد من الفتيات والنساء. [11]
قاعة الدراسة الرقمية، الهند
عدليُوصف نهج قاعة الدراسة الرقمية (DSH) في التعليم بأنه "استعمال وسائل تعليمية تكنولوجية بسيطة مثل يوتيوب ونتفلكس داخل قاعات دراسية بسيطة وغير مكلفة." تقع قاعة الدراسة الرقمية في مدينة لكناو، وتسعى إلى تحسين جودة التعليم للأطفال المحرومين في المدارس الريفية والأحياء الفقيرة باستخدام "تكنولوجيا بسيطة" مناسبة ومناهج مبتكرة. [12]
مؤسسة بادي، الصين
عدلمُنذ عام 2005، جذبت مبادرات مؤسسة بادي لبناء القدرات أكثر من 36000 مشارك، معظمهم من النساء والشباب، من 13 منطقة ريفية وشبه ريفية في الصين. تُشرك المشاريع المشاركين في خدمات تركز على الزراعة والبيئة والصحة العامة والتغذية والثقافة والتنمية الاقتصادية. يُشارك أكثر من 4000 من النساء والشباب في برامج بادي المختلفة. كان عدد الإناث 1044 في برنامج العمل البيئي ويمثل هذا العدد 100% من المشاركين. [13]
مركز التنمية المنغولي، منغوليا
عدليركز مركز التنمية المنغولي على تنمية شخصية الأطفال ويوفر التدريب للمعلمين وأولياء الأمور. يقع المركز في أولان باتور
ويقدم خدمات رياض الأطفال والتدريب في ست مناطق من منغوليا، والي أكثر من 760 7 طفلاً و1308 مدرسًا. تشكل نسبة الطالبات في المدرسة 60 %، وجميع المعلمين من الإناث وعددهم 370. [14]
مؤسسة عباد الشمس، فيتنام
عدلقامت مؤسسة منى بدعم مؤسسة عباد الشمس لبناء 144 فصلاً دراسيًا وتمويل 14000 منحة دراسية للأطفال في القرى النائية بفيتنام منذ عام 2002. وقد أتاحت هذه المدارس التعليم لآلاف الطلاب. وتقدم المؤسسة منحة الهندسة والتكنولوجيا لطالب كل عام، تعتبر واحدة من أعرق المنح الدراسية التي قد تقدمها أي منظمة في فيتنام. [15]
مركز تعليم البرمجة للأطفال، الولايات المتحدة الأمريكية
عدليقوم مركز تعليم البرمجة للأطفال (TKP) بتدريب معلمي المدارس المتوسطة حتى يتمكنوا من تعليم الطلاب في لغة برمجة الجافا من خلال مناهج TKP. [16]
رانشو سيسبي، الولايات المتحدة
عدلتعتبر رانشو سيسبي قرية صغيرة من العائلات المُزارعة، تعيش بالقرب من بلدة فيلمور في مقاطعة فينتورا، كاليفورنيا. منذ عام 2001، ساعدت رحلة التعليم الكاملة الطلاب على تحقيق التفوق الأكاديمي مع بناء المهارات الشخصية والإبداع والقدرة على حل النزاعات. تمثل نسبة الطالبات 45٪ وتمثل نسبة الأسر من أمريكا اللاتينية 99%. [17]
تارزانا، الولايات المتحدة
عدل"عادات الروح" هو برنامج بعد المدرسة للطلاب المهاجرين الجدد والمحرومين في مدرسة تارزانا الابتدائية. ينقسم البرنامج إلى وحدات تعليمية تركز على "عادة الروح". تشمل العادات الاحترام والتفاهم والتفاني ومساعدة الطلاب على تحسين قدراتهم في الكتابة والتحدث والعلوم والفن والموسيقى. تمثل نسبة الطالبات في هذا البرنامج 75%. [18]
أنظر أيضًا
عدل- الفقر في هايتي.
- التعليم في هايتي.
- قائمة المدارس في هايتي.
- الاستجابة الإنسانية من قبل المنظمات غير الحكومية لزلزال هايتي عام 2010.
روابط خارجية
عدلالمراجع
عدل- ^ "Mona Foundation - Frequently Asked Questions". web.archive.org. 30 ديسمبر 2010. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "Mona Foundation - Frequently Asked Questions". web.archive.org. 30 ديسمبر 2010. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ Zamani, Payam; ContributorEntrepreneur; founder, Angel Investor; Bahai;; chairman; Ops, CEO One Planet; BuyerLink, founder of; BahaiTeachings.org (29 May 2009). "Girls: Society's Primary Educators". HuffPost (بالإنجليزية). Retrieved 2019-11-06.
{{استشهاد ويب}}:|last2=باسم عام (help)صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link) صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link) - ^ "https://www.guidestar.org/profile/91-1968512". www.guidestar.org. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
{{استشهاد ويب}}: روابط خارجية في|title= - ^ "How we work - Mona Foundation".
- ^ "Life In Haiti..." (بالإنجليزية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "ADCAM - Associação para o Desenvolvimento Coesivo da Amazônia". www.adcam.org.br. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "An Oasis of Hope". The Ark Project: Love For Haiti (بالإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "George Marcellus School, Haiti | فيسبوك". www.facebook.com. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "Badi School | Unidad en Diversidad" (بالإسبانية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "Barli Development Institute for Rural Women, Home Page". www.barli.org. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "Digital Study Hall". www.digitalstudyhall.in. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "巴迪基金會 | Badi Foundation | 非盈利組織". Badi Foundation (بالإنجليزية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "Mongolian Development Centre". Mongolian Development Centre (بالإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "Sunflower Mission". Sunflower Mission (بالإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "TKP". teachingkidsprogramming.org. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.
- ^ "Full-Circle Learning | Global Sites | California Rancho Sespe". fullcirclelearning (بالإنجليزية). Retrieved 2019-11-06.
- ^ "Tarzana Elementary School". tarzanaes-lausd-ca.schoolloop.com. اطلع عليه بتاريخ 2019-11-06.